E-PORTAFOLIOA
Lauhilabeteko hau bukatzen ari da beraz, hemen bukatzen da gure ibilbidea. Dakizuenez, nire izena Saray da eta lehen hezkuntza hirueleduna ikasten ari naiz. Blog hau idaztea Didaktika Orokorreko irakasleak egitea proposatu zigun eta bertan klasean egindako lanak eta landutako gaien hausnarketak daude. Sarrera hau azkenengoa izango da. Didaktika Orokorreko ikasgaia hau bukatu da eta azken sarrera honetan ikasgaian zehar landutakoa laburbilduko dut.
Ikasgaia pelikula batekin hasi genuen. Klasean ikusi genuen pelikula Tomboy deitzen zen. Pelikula honetan transexualitatea lantzen zen, pelikulako protagonista (Laure) neska izan arren mutila sentitzen zelako. Pelikula hau gorputzaren gaiarekin oso lotuta dago eta klasean gaia hau jorratzen jarraitu genuen.
Lehen esan dudan moduan, gorputzaren gaia asko landu izan dugu klasean euskarri desberdinak erabiliz. Hasteko, gorputzen jarrerei erreparatu genien. Lehenengo, argazkiak atera genien instituzioen barruan eta ondoren, instituzioen kanpoan. Honekin ikusi nahi genuen nola gorputzen jarrera aldatzen den leku batean edo bestean egonda. Talde desberdinen argazkiak ikusi eta gero hausnarketa txiki bat egin genuen honen inguruan.
Gorputzen gaiarekin jarraituz, Esther Ferrer-en inguruko bideo bat ikusi genuen non performance-i buruz hitz egiten zuen eta gero, hainbat adibide ikusi genituen. Horrekin lotuta, irakasleak talde bakoitzeko performance bat egitea proposatu zigun. Performance hauek Illich-en irakurgaietan oinarrituta zeuden eta lehen performance-a Didaktika Doctors egin zuten. Talde hau egin ondoren beste taldeak hasi ziren haien performance-ak egiten, nire taldea barne.
Lehen aipatu dudan moduan, performance-ak prestatzeko Illichen ideiak islatzen duten hiru artikulu irakurri genituen. Illich-ek deseskolarizazioaren alde egiten du, bere ustez, eskolak ez duelako betetzen berdintasunaren ideia. Lehenengo kapituluaren ideia nagusia aldaketa eta erabilera baloreak dira. Bigarren kapituluaren ideia nagusia gizarte kontsumista da, gizarte mota hau kritikatzen du. Bukatzeko, hirugarren kapituluaren ideia nagusia harreman heteronomoen eta autonomoen arteko oreka bilatu behar dela da.
Gorputzen gaiarekin lotuta, Beatriz Preciado agertzen zen bideo bat ikusi genuen. Bertan, bere bizitzari buruz ikasi genuen, baina bideoaren mamia gorputzen normalizazioaren gaia zen. Bideo horretatik hainbat ideia atera genituen, hala nola, gorputzak desnaturalizatu behar ditugula.
Klasean beste bideo bat ikusi genuen Examined Life deitzen dena. Bertan Judith Butler eta Sunaura Taylor agertzen ziren. Desgaitasunen inguruan hausnartu zuten eta gizartearen jarrera horien inguruan.
Gaur egun, irudiez inguratuta gaude eta garratzi asko dutenez, klasean irudien biolentziari buruz hitz egin genuen eta hausnarketa txiki bat egin genuen.
Horretaz aparte, eskola mota desberdinei buruz hainbat bideo ikusi genituen eta haien inguruan hausnartu genuen. Bideo batzuen bitartez, eskola mota desberdinak ezagutu genituen, adibidez: Amara Berri, Paideia, eskola txikiak. Bukatzeko, homeschooling-ari buruz hitz egin genuen eta honen onurak eta gabeziak zerrendatu genituen guztion artean.
Klasean, beste gai garrantzitsu batzuk landu genituen, hala nola, curriculum-a. Curriculum-a pertsona batek ikasten duen guztia da. Horren barruan curriculum mota desberdiak daude. Adibidez: curriculum ausentea eta curriculum ezkutua. Bigarrena klasean gehiago landu genuen eta horren inguruko lan bat egin genuen. Lan horretarako unibertsitatetik buelta bat eman behar genuen curriculum ezkutuarekin lotuta zeuden gauzei argazkiak ateratzeko eta gero klasean guztion artean komentatzeko. Honekin lotuta, curriculumaren zehaztapen mailak landu genituen. Lau maila daudela ikasi genuen eta horren inguruko taula bat bete genuen.
Gorputzaren gaiarekin lotutako azkenengo lan bat egin genuen, nire ustez esanguratsuena eta interesgarriena izan zena. Lan honetan poster bat egin behar genuen gorputzekin erlazionatuta zegoena eta horrekin kritika bat egin genuen instituzio desberdinei eta poster bakoitza gai batzuk landu zituen. Gure posterraren kasuan, irudien biolentzia islatu nahi izan genuen eta hainbat instituzioei kritika egin genien. Posterraz aparte performance bat ere egin genuen azaldu nahi genuena hobeto islatzeko. Beste taldeen posterren ideiak ere oso interesgarria izan ziren eta hausnarketa oso interesgarriak agertu ziren.
Curriculumarekin lotuta beste lan garrantzitsu bat egin genuen, unitate didaktiko bat egin genuen. Unitate didaktiko bat ikasgaia antolatzen duen programazio bat da. Lan hau egitea proposatu ziguten modulu lanean matematikako zatian zeuden gabeziak betetzeko. Gure ideia katedralaren maketa bat sortzea izan zen eta horretarako helburuak, edukiak, jarduerak,... prestatu izan behar genuen.
Unitate didaktikoarekin lotuta zegoenez metodologia desberdinak landu genituen. Gure unitate didaktikoarekin lotuta zegoen metodologia, proiektuetan oinarritutakoa zen. Metodologia mota hau lantzeko Power Point bat egin genuen. Proiektuetan oinarritutako metodologiaz aparte beste batzuk daude, kasuetan oinarritutakoa, arazoetan oinarritutakoa eta ikaskuntza kooperatiboan oinarritutakoa.
Honekin bukatzeko, López-Pastor eta Pérez Pueyo 2017an idatzitako liburuaren bi kapitulu irakurri genituen. Kapitulu horietan ebaluazio mota desberdinei buruz hitz egiten zuen. Bi kapitulu horiei esker informazio lortu genuen errubrikei buruz eta ebaluatzeko modu desberdinei buruz.
Ikasgaiaren azkenengo klaseetan konpetentziei buruz hitz egin genuen eta horren inguruko bideo batzuk ikusi genituen. Bideo horietan Jose Moya eta Sacristan agertzen ziren haien iritzia emanez. Jose Moyaren ustez, lan bat egiteko erabiltzen ditugun jarrerak eta trebeziak dira Sacristan berriz, moda bat direla pentsatzen du.
Bukatzeko klasekideen blog-ak eskuragarri uzten dizuet, haien hausnarketa eta lan interesgarriak ikustea gomendatzen dizuet.
Hau da klasean landu dudan guztia espero dut nire blog-a gustatu izana eta jarritako informazioa baliagarria izatea. Blog-a hau egitea oso interesgarria izan da, hainbat gauza egiten ikasi dudalako. Hasieran zaila iruditu zitzaidan, ez nuelako inoiz blog bat idatzi, beraz hasieran pixka bat galduta ibili nintzen, baina nire ustez, blog hau idaztea aukera paregabea izan da gai desberdinak hobeto lantzeko eta horiei buruz hausnarketa pertsonalak egiteko. Horretaz aparte, hausnarketa ugari egin ditut eta gai berriei buruz asko ikasi dut.
Ikasgaia pelikula batekin hasi genuen. Klasean ikusi genuen pelikula Tomboy deitzen zen. Pelikula honetan transexualitatea lantzen zen, pelikulako protagonista (Laure) neska izan arren mutila sentitzen zelako. Pelikula hau gorputzaren gaiarekin oso lotuta dago eta klasean gaia hau jorratzen jarraitu genuen.
Lehen esan dudan moduan, gorputzaren gaia asko landu izan dugu klasean euskarri desberdinak erabiliz. Hasteko, gorputzen jarrerei erreparatu genien. Lehenengo, argazkiak atera genien instituzioen barruan eta ondoren, instituzioen kanpoan. Honekin ikusi nahi genuen nola gorputzen jarrera aldatzen den leku batean edo bestean egonda. Talde desberdinen argazkiak ikusi eta gero hausnarketa txiki bat egin genuen honen inguruan.
Gorputzen gaiarekin jarraituz, Esther Ferrer-en inguruko bideo bat ikusi genuen non performance-i buruz hitz egiten zuen eta gero, hainbat adibide ikusi genituen. Horrekin lotuta, irakasleak talde bakoitzeko performance bat egitea proposatu zigun. Performance hauek Illich-en irakurgaietan oinarrituta zeuden eta lehen performance-a Didaktika Doctors egin zuten. Talde hau egin ondoren beste taldeak hasi ziren haien performance-ak egiten, nire taldea barne.
Lehen aipatu dudan moduan, performance-ak prestatzeko Illichen ideiak islatzen duten hiru artikulu irakurri genituen. Illich-ek deseskolarizazioaren alde egiten du, bere ustez, eskolak ez duelako betetzen berdintasunaren ideia. Lehenengo kapituluaren ideia nagusia aldaketa eta erabilera baloreak dira. Bigarren kapituluaren ideia nagusia gizarte kontsumista da, gizarte mota hau kritikatzen du. Bukatzeko, hirugarren kapituluaren ideia nagusia harreman heteronomoen eta autonomoen arteko oreka bilatu behar dela da.
Gorputzen gaiarekin lotuta, Beatriz Preciado agertzen zen bideo bat ikusi genuen. Bertan, bere bizitzari buruz ikasi genuen, baina bideoaren mamia gorputzen normalizazioaren gaia zen. Bideo horretatik hainbat ideia atera genituen, hala nola, gorputzak desnaturalizatu behar ditugula.
Klasean beste bideo bat ikusi genuen Examined Life deitzen dena. Bertan Judith Butler eta Sunaura Taylor agertzen ziren. Desgaitasunen inguruan hausnartu zuten eta gizartearen jarrera horien inguruan.
Gaur egun, irudiez inguratuta gaude eta garratzi asko dutenez, klasean irudien biolentziari buruz hitz egin genuen eta hausnarketa txiki bat egin genuen.
Horretaz aparte, eskola mota desberdinei buruz hainbat bideo ikusi genituen eta haien inguruan hausnartu genuen. Bideo batzuen bitartez, eskola mota desberdinak ezagutu genituen, adibidez: Amara Berri, Paideia, eskola txikiak. Bukatzeko, homeschooling-ari buruz hitz egin genuen eta honen onurak eta gabeziak zerrendatu genituen guztion artean.
Klasean, beste gai garrantzitsu batzuk landu genituen, hala nola, curriculum-a. Curriculum-a pertsona batek ikasten duen guztia da. Horren barruan curriculum mota desberdiak daude. Adibidez: curriculum ausentea eta curriculum ezkutua. Bigarrena klasean gehiago landu genuen eta horren inguruko lan bat egin genuen. Lan horretarako unibertsitatetik buelta bat eman behar genuen curriculum ezkutuarekin lotuta zeuden gauzei argazkiak ateratzeko eta gero klasean guztion artean komentatzeko. Honekin lotuta, curriculumaren zehaztapen mailak landu genituen. Lau maila daudela ikasi genuen eta horren inguruko taula bat bete genuen.
Gorputzaren gaiarekin lotutako azkenengo lan bat egin genuen, nire ustez esanguratsuena eta interesgarriena izan zena. Lan honetan poster bat egin behar genuen gorputzekin erlazionatuta zegoena eta horrekin kritika bat egin genuen instituzio desberdinei eta poster bakoitza gai batzuk landu zituen. Gure posterraren kasuan, irudien biolentzia islatu nahi izan genuen eta hainbat instituzioei kritika egin genien. Posterraz aparte performance bat ere egin genuen azaldu nahi genuena hobeto islatzeko. Beste taldeen posterren ideiak ere oso interesgarria izan ziren eta hausnarketa oso interesgarriak agertu ziren.
Curriculumarekin lotuta beste lan garrantzitsu bat egin genuen, unitate didaktiko bat egin genuen. Unitate didaktiko bat ikasgaia antolatzen duen programazio bat da. Lan hau egitea proposatu ziguten modulu lanean matematikako zatian zeuden gabeziak betetzeko. Gure ideia katedralaren maketa bat sortzea izan zen eta horretarako helburuak, edukiak, jarduerak,... prestatu izan behar genuen.
Unitate didaktikoarekin lotuta zegoenez metodologia desberdinak landu genituen. Gure unitate didaktikoarekin lotuta zegoen metodologia, proiektuetan oinarritutakoa zen. Metodologia mota hau lantzeko Power Point bat egin genuen. Proiektuetan oinarritutako metodologiaz aparte beste batzuk daude, kasuetan oinarritutakoa, arazoetan oinarritutakoa eta ikaskuntza kooperatiboan oinarritutakoa.
Honekin bukatzeko, López-Pastor eta Pérez Pueyo 2017an idatzitako liburuaren bi kapitulu irakurri genituen. Kapitulu horietan ebaluazio mota desberdinei buruz hitz egiten zuen. Bi kapitulu horiei esker informazio lortu genuen errubrikei buruz eta ebaluatzeko modu desberdinei buruz.
Ikasgaiaren azkenengo klaseetan konpetentziei buruz hitz egin genuen eta horren inguruko bideo batzuk ikusi genituen. Bideo horietan Jose Moya eta Sacristan agertzen ziren haien iritzia emanez. Jose Moyaren ustez, lan bat egiteko erabiltzen ditugun jarrerak eta trebeziak dira Sacristan berriz, moda bat direla pentsatzen du.
Bukatzeko klasekideen blog-ak eskuragarri uzten dizuet, haien hausnarketa eta lan interesgarriak ikustea gomendatzen dizuet.
Hau da klasean landu dudan guztia espero dut nire blog-a gustatu izana eta jarritako informazioa baliagarria izatea. Blog-a hau egitea oso interesgarria izan da, hainbat gauza egiten ikasi dudalako. Hasieran zaila iruditu zitzaidan, ez nuelako inoiz blog bat idatzi, beraz hasieran pixka bat galduta ibili nintzen, baina nire ustez, blog hau idaztea aukera paregabea izan da gai desberdinak hobeto lantzeko eta horiei buruz hausnarketa pertsonalak egiteko. Horretaz aparte, hausnarketa ugari egin ditut eta gai berriei buruz asko ikasi dut.
